幼儿手语：交流技巧

大多数儿童开口说话大约12个月大，但婴儿尝试更早地与父母沟通。

一种教婴儿或学步儿童不哭不哭、不发牢骚地表达感情、愿望和需要的方法是通过简单的对话手语.

教给听力正常的婴儿和幼儿的手语不同于用于听力受损者的美国手语（ASL）。

简单符号的词汇量有限，其中一些是ASL符号的一部分，旨在表达这个年龄组的共同需求，以及他们经常遇到的物体。

最常见的情况是，这些标志将表示“更多”、“全部消失”、“谢谢”和“它在哪里？”

为您的孩子使用手语可能带来的好处包括：

• 早期理解口语的能力，尤其是1至2岁
• 早期使用口语技能，尤其是1-2岁
• 早期口语中句子结构的使用
• 婴儿哭闹和抱怨的减少
• 加强父母和孩子之间的联系
• 潜在智商提高

据我们所知，在儿童身上发现的大多数可能的收益似乎在3岁以后趋于平稳。3岁及3岁以上接受手语教学的儿童似乎没有比不使用手语的儿童有更大的能力。

但出于几个原因，与你的年轻人签约仍然是有价值的。

许多使用手语的父母报告说，他们的婴儿和蹒跚学步的孩子在关键的几年里能够与他们交流很多东西，包括情绪。

任何蹒跚学步的孩子的父母都知道，通常很难知道孩子为什么会这样。但有了手语，孩子就有了另一种表达自己的方式。

虽然这种手语可以帮助你的孩子更容易沟通，还需要更多的研究发现它是否有助于提高语言、读写能力或认知能力。

好消息是，对你的孩子使用手势并没有真正的缺点。许多家长担心签名会延迟口头交流的表达。

没有任何研究发现这是真的，也有一些研究表明了完全相反的效果。

有研究表明，使用手语并不能帮助婴幼儿比平时更早地掌握语言，但即使是这些研究也没有表明手语会延缓说话的能力。

那么，父母是如何教他们的孩子这些符号的，他们教哪些符号呢？有几种方法可以教婴儿如何签名。

描述的一种方法是遵循以下规则：

• 从很小的时候开始，比如六个月大。如果你的孩子年龄较大，不要担心，因为任何年龄都适合开始手语。
• 尽量保持手语教学时间短，每次大约5分钟。
• 首先，做手势并说出单词。例如，说出单词“more”并执行符号。
• 如果你的宝宝表现出这种迹象，那么就用某种积极的强化奖励他们，比如玩具。或者，如果会议在用餐时间进行，吃一口食物。
• 如果他们在5秒内没有做手势，那么温柔地引导他们的手做手势。
• 每次他们做手势时，都要给予奖励。自己重复这个符号来强化它。
• 每天重复这个过程三次，很快你的孩子就会学会基本的手势。

要了解更详细的信息，有网站提供书籍和视频，为家长提供指导，但通常是收费的。

一个网站，婴儿迹象太是由发表了关于婴幼儿手语开创性研究的研究人员发起的。另一个类似的网站是宝宝手语.

这些网站（以及其他类似网站）中的每一个都有用于婴幼儿的单词和短语的“词典”。以下是一些基本标志：

在他们学会说话之前，可能很难和你的孩子交流。教授一门基本的手语可以帮助他们表达情感和需求。

它还可能促进结合和早期发育。