为你的孩子诊断出自闭症对你和你的整个家庭来说都是一件改变人生的事情，但在这方面你并不孤单。以下是教育顾问亚当·索夫林提供的一些建议。
据估计，在美国，
作为一名与有残疾儿童的学校和家庭打交道的教育顾问，我亲身体验过这种联系。这里有一些小贴士，你可以用它来确保你的孩子过上最好的生活。
自闭症的诊断不会改变你的孩子是谁，也不会改变他们的成就。在过去的几十年里，研究呈指数级增长，全国各地的大学和研究机构总是在研究新的支持思想和策略。研究人员开发了有效的项目，帮助自闭症儿童发展他们的沟通、社交技能、学术能力、运动技能和职业培训，使他们能够过上长寿、健康、有成效的生活。这一切都要从你开始，越早开始越好。
从0岁到3岁是孩子发育的关键时期，你应该在诊断时寻找不同的治疗方法。自闭症没有治愈的方法，但有一些疗法可以帮助你的孩子在成长和发展的过程中培养基本技能。
虽然建议早期干预，但确定您的孩子是否有资格接受某些治疗永远都不晚，包括:
- 语言治疗
- 职业治疗(OT)
- 物理疗法
- 社会或行为治疗(ABA, FloorTime等)
学会用眼睛倾听。语言发育迟缓或非语言并不意味着你的孩子不会交流。我们所做的一切，甚至沉默，都是在交流。你越早了解你的孩子是如何交流的，就越容易与他们的语言互动和回应。
言语治疗可能侧重于几个方面，包括:
- 发音(我们如何用嘴发声)
- 非语言交流(符号、手语或声音输出交流设备)
- 社会语用学(我们如何与他人使用语言)
只要记住:你的孩子做的每件事都是想告诉你一些事情，所以一定要听!
自闭症儿童有时有需要解决的运动协调问题。有两种主要类型的运动功能:粗的和精细的。
大肌肉运动技能包括大身体动作和肌肉。物理治疗(PT)倾向于锻炼这些技能，比如爬行、行走、跳跃和爬楼梯。
另一方面，精细运动技能是小而精致的动作，如写作、拉上夹克的拉链或扣上衬衫的扣子。对于这些问题，你的孩子将与职业治疗师合作。这些技能往往需要大量的运动技能和手眼协调能力，而且通常需要额外的练习。
试着用教别人代数的方式来思考精细运动技能。学习每一项活动都有许多复杂的动作和运动计划策略，就像代数一样，它们需要按顺序教授和掌握。
你可能见过自闭症儿童坐在适应性椅子上或“刺激”，或做重复的动作，如摇晃身体或拍打手臂。这些动作通常是由于感官需求的增加。他们的习惯和没有自闭症的人没有什么不同，比如咀嚼铅笔的末端或敲打他们的脚。这些行为都有一个内在的目的，但对于自闭症儿童来说，重复的动作在某些情况下可能是破坏性的。
职业疗法试图发展一种感官“饮食”，以一种可控的、社会适宜的方式提供儿童所需的输入。如果一个孩子需要跳上跳下来让自己冷静下来，OTs会建立一些活动，提供与跳跃相同的输入。这可以包括蹦床休息，脚挤压，或坐在瑜伽球上。
应用行为分析(ABA)是自闭症儿童行为治疗中研究最多、接受最广泛的一种形式。ABA有很多强有力的支持者，他们引用了它的经验基础。ABA从业者认为行为是环境的功能。通过操纵孩子周围的环境，我们可以提供帮助他们学习和发展新技能的结构。
另一种针对社交和行为技能的流行疗法是“地板时间”(FloorTime)，它以儿童为导向，以游戏为基础。
马疗法、社交技能小组、游泳课、音乐、艺术……这些项目可能没有一个强大的研究基础，但如果你的孩子在其中很快乐，很成功，那就坚持下去!并不是每一种治疗都必须是关于数据和进步的——娱乐和休闲可能对一个全面发展的孩子同样重要。
但不要太过分……
对“灵丹妙药”要谨慎。有些人可能会利用你为人父母的本能，想要给你的孩子最好的。用怀疑的眼光看待每一个新的支持策略，包括医疗支持和干预。在尝试任何新东西之前，一定要和你的医生谈谈，特别是如果它涉及严格的饮食、家庭疗法、草药和不受监管的药物。有时候，听起来好得令人难以置信的事情可能是真的。
在你和你的孩子既不饿也不累的时候找时间练习，这会帮助你对这些任务有更多的耐心。此外，要意识到对你来说重要的事情对你的孩子来说可能并不重要。
你的孩子仍然是你的孩子，不管他或她是否被诊断为自闭症。向他们表达同情、理解和善良。保护他们远离世界上的邪恶，但不要隐藏他们。教他们爱与被爱。记住，诊断并不能决定他们是谁。
亚当·索夫林(Adam Soffrin)是湾区的教育顾问，与学校和家庭合作，确保残疾儿童获得包容、适当和支持性的教育服务。亚当还记录了他作为一名特殊教育教师和行为分析师的工作网站．