概述

近50年来,ADHD等级量表是用来帮助屏幕,评估和监控的症状注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童和成人。等级量表被认为是对儿童多动症的诊断至关重要。许多不同类型的尺度是可用的。理想情况下,您或以下的人将完成形式:

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卡文图像/盖蒂图片社
  • 你的孩子
  • 父母
  • 护理人员
  • 老师
  • 医生

尺度可以帮助:

  • 你的医生进行评估或诊断
  • 监控你或你的孩子的进步
  • 你看到大局的行为

尺度不给:

  • 一个完整的ADHD的诊断
  • 一个客观的视角的行为
  • 当单独使用足够的证据

典型的量表有18 90 ADHD-related行为的频率问题。多动症的定义问题是基于所提供的精神疾病诊断与统计手册(第五版)。这些行为的一些例子包括:

  • 有困难集中、组织、和关注
  • 有困难仍然保持
  • 蠕动
  • 坐立不安
  • 有困难的病人
  • 无法等待轮到你
  • 打断别人
  • 有困难或任务按照指令

行为像蠕动或注意力不集中在健康儿童很常见,所以天平通常问的行为在过去的六个月。因为天平是主观的,最好有一个以上的人填补。记住,这些ADHD等级量表并不是一个正式的诊断。但它们确实帮助医生提供一个。

ADHD等级量表可用于儿童、青少年和成年人。问卷调查可以采取5到20分钟才能完成。你可以在网上找到免费或售价高达140美元。而任何人都可以填写评定量表,只有医生可以提供准确的诊断ADHD。

常见的多动症儿童等级量表包括:

  • 儿童行为检查表(很高),6岁到18岁的孩子
  • Conners-Wells的青少年自陈量表,这是青少年
  • Swanson,诺兰和Pelham-IV问卷(SNAP-IV), 6到18岁的儿童
  • 国家儿童健康研究所质量(NICHQ)范德比尔特评估量表,为6 - 12岁的儿童
  • 康纳斯综合行为评定量表(cbr)6到18岁的儿童

某些形式可以单独基于性别的问题。多动症男孩和女孩往往表现出不同的行为像超和害羞,分别。

成年人形式包括:

  • 成人多动症自陈量表(曾经v1.1)
  • 成人多动症临床诊断量表v1.2(酸)
  • 布朗注意缺陷障碍症状评定量表(BADDS)的成年人
  • 多动症评级Scale-IV (ADHD-RS-IV)

典型的问题和评分系统

一个问题可能探针过度交谈或坐立不安的程度来衡量多动症。冲动可能会问问题打断。评价这些行为可以帮助衡量注意力不集中,多动和冲动。等等级量表SNAP-IV还将询问课堂表现。总体来说,测试是为了寻找多动症行为的强有力的证据。

一些调查问题包括评级的频率:

  • 避免作业或者麻烦结束一个项目的细节
  • 中断
  • 被其他的东西或人吗
  • 有困难记住预约或义务

对孩子们来说,它将率通常他们如何行动。对于成年人来说,它将解除或放松利率多少困难。

了解更多关于ADHD症状评估»

成人评定量表可能还包括清单、提示,临床问题的历史。

等级量表会问你分数的行为,通常在0 - 3或4点尺度。通常,0意味着永远,3或4意味着经常和分数越高,症状越严重。

每个测试都有不同的方法来增加分数来确定ADHD的可能性。有人说你需要六个统计行为表明ADHD当别人问你加起来的分数。读下去,看看一些常见的测试确定其结果。

为了孩子,很高。这个清单屏幕的情感、行为和社会问题。它涵盖了许多条件从自闭症抑郁症。的 疾病控制中心 有缩短清单多动症的症状或体征。

如果有人显示6个或更多注意力不集中、多动和冲动的症状,他们可能患有多动症。这些症状必须考虑适合的年龄和现在已经有超过六个月。如果你的孩子取得6个或更多,把名单去看医生。一定要有另一个家长,老师,或照顾者填写检查表。

成年人有曾经v1.1症状清单,18个问题。得分是基于频率。指令要求你考虑工作、家庭、和其他社会设置时填写调查。

许多卫生保健专业人士使用NICHQ范德比尔特评估量表诊断量表来帮助诊断ADHD。规模是6 - 12岁的儿童,但其他年龄组的人可以使用它,如果适用的话。不同形式可供家长和老师。两种形式屏幕多动症和注意力不集中的症状。家长评定量表对品行障碍一个单独的部分,或反社会行为,而老师评估规模有一个额外的部分在学习障碍。

必须有六个统计行为得分2或3的九个问题注意力不集中和多动症满足ADHD dsm - 5的标准。性能问题,必须有4分高的两个问题,或5分在一个问题,结果表明多动症。

如果你使用这个测试跟踪症状,把所有的数字的反应,然后除以反应的数量。从每个评估比较数字监控改进。

康纳斯的cbr评估6到18岁的孩子。这是特殊格式化的帮助确定:

  • 包含或排除在特殊教育的学生有资格
  • 治疗或干预是有效的
  • ADHD是一种关心
  • 治疗反应是积极的
  • 什么治疗方案可能效果最好

单独的形式可供家长、老师和孩子。简短的版本是25个问题,可能需要5分钟一个小时才能完成。长版本用于多动症评价和监测进展。分数高于60表明多动症。你的医生也会将这些分数转换成百分比分数进行比较。

康纳斯规模感兴趣?阅读我们的崩溃。

SNAP-IV评定量表包含九个问题注意力不集中和九个关于多动和冲动。对于每一个项目,或行为,你注意的频率不是很大。这些反应是0到3的规模排名。一旦你添加了每个部分的分数,你确定平均数量除以9。

Snap-IV规模,老师可以给孩子的分数2.56粗心的。对于父母来说,这个数字是1.78。分活跃和冲动的问题1.78教师和1.44对父母表示需要进一步调查为多动症。

ADHD可能持续你其他的孩子的生命,尽管大多数人报告症状随着年龄的提高。然而,条件是可控的。标准的ADHD治疗涉及一个或多个下列:

  • 药物治疗
  • 教育
  • 治疗
  • 咨询

注意力缺陷多动症患者经常服用兴奋剂药物如苯丙胺或利他林来平衡他们的大脑化学物质。你的医生应该问如果你有心脏病或任何药物处方前心脏病的家族史。向你的医生询问任何潜在的副作用。

非相关的治疗,多动症和你建议开发一个管理计划:

  • 包括行为治疗、教育或指导
  • 基于个人和他们的需求
  • 有目标和能被监控吗
  • 包括家人、朋友、和医疗专业人员

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许多医疗专家使用ADHD等级量表来帮助诊断。因为等级量表是主观的,最好有不同设置的人如教师或医生填写测试。把你的评定量表为适当的诊断,如果医疗专业分数表明ADHD的可能性。